Словоредът в китайския: как се строи китайско изречение
Китайският няма глаголни окончания, затова работата я върши словоредът. Научи основното изречение, къде стоят времето и мястото и как въпросите и отрицанията запазват реда.
Предварителна версия — прегледът на китайския текст продължава.
Звукът използва китайския глас на твоето устройство. Това не е запис.
Защо словоредът е толкова важен
Китайските глаголи не се спрежат по лице и граматично време, а съществителните обикновено не отбелязват множествено число с окончание. Част от работата, която българският дава на окончанията (вървя, вървиш, вървях), китайският дава на словореда, контекста и граматични думи. Затова правилният ред е особено важен в простото изречение.
Добрата новина: основният ред е много близък до българския. Основните разлики следват няколко ясни модела, а това ръководство ги минава в реда, в който ги срещаш.
Подлог, глагол, допълнение
Както в българския, основното китайско изречение е подлог + глагол + допълнение. Глаголът остава същият, който и да извършва действието.
我喝茶。
Wǒ hē chá.
Пия чай.
她喝茶。
Tā hē chá.
Тя пие чай.
喝 не се променя: няма отделна форма за „тя“.
我们学习中文。
Wǒmen xuéxí Zhōngwén.
Учим китайски.
В базовия модел времето и мястото обикновено стоят пред глагола
За начинаещия най-сигурният модел е изразите за време и място да стоят пред сказуемото: на български можем да кажем „уча вкъщи днес“, а на китайски естественият базов ред е по-близък до „аз днес вкъщи уча“.
| Подлог | Време | Място | Глагол + допълнение |
|---|---|---|---|
| 我 | 今天 | 在家 | 学习中文。 |
| 他 | 明天 | 在学校 | 吃饭。 |
我今天在家学习中文。
Wǒ jīntiān zài jiā xuéxí Zhōngwén.
Днес уча китайски вкъщи.
他明天在学校吃饭。
Tā míngtiān zài xuéxiào chī fàn.
Утре той ще яде в училище.
Думата за време може и да започне изречението, преди подлога, за да зададе обстановката: 今天我在家. За основните модели на това ниво я поставяй пред сказуемото; по-напредналият китайски има и други конструкции за време и продължителност.
Много от малките граматични думи стоят пред сказуемото
Наречия като 也 (също), 都 (всички), 常常 (често) и отрицанието 不 (не) обикновено стоят пред сказуемото, към което се отнасят. Точният им ред спрямо други наречия и модални думи се учи постепенно.
我也喝茶。
Wǒ yě hē chá.
И аз пия чай.
他们都不去。
Tāmen dōu bú qù.
Никой от тях не отива.
我常常在家做饭。
Wǒ chángcháng zài jiā zuò fàn.
Често готвя вкъщи.
Описващите думи идват първи
В китайския определящите думи и изрази обикновено стоят пред съществителното. 的 често свързва по-дълги или по-свободни определения с него, но в някои чести конструкции тази връзка може да се изпуска. На български част от същата информация може да стои след съществителното („книгата на масата“).
我的书
wǒ de shū
моята книга
很大的房子
hěn dà de fángzi
много голяма къща
桌子上的书
zhuōzi shang de shū
книгата на масата
Въпросите и отрицанията запазват реда
За да зададеш въпрос, не местиш нищо. Добавяш 吗 за въпроси с отговор „да“ или „не“, слагаш въпросителна дума точно там, където ще е отговорът, или можеш да използваш модела глагол + 不 + глагол. За отрицание слагаш 不 (или 没 за неща, които не са се случили) пред глагола.
你喝茶吗?
Nǐ hē chá ma?
Пиеш ли чай?
你喝什么?
Nǐ hē shénme?
Какво пиеш?
什么 стои там, където стоеше отговорът 茶.
你去不去?
Nǐ qù bu qù?
Ще отидеш ли или не?
我昨天没去。
Wǒ zuótiān méi qù.
Вчера не отидох.
По-късно: първо темата, после коментарът
С напредването ще срещаш и изречения, в които темата идва първа, а след това се казва нещо за нея. Допълнение или друга фраза може да бъде изнесена отпред като тема. В пътя на Mythic Mandarin работим по-осезаемо с такива модели около HSK 3; това не е твърда граница на официалния изпит.
这本书我看过。
Zhè běn shū wǒ kànguo.
Тази книга – прочетох я.
中国菜我很喜欢。
Zhōngguó cài wǒ hěn xǐhuan.
Китайската храна много я харесвам.
Чести грешки на начинаещите
Не:
我学习中文在家。Но: 我在家学习中文。 Wǒ zài jiā xuéxí Zhōngwén.
Мястото с 在 стои пред глагола.
Не:
我去学校明天。Но: 我明天去学校。 Wǒ míngtiān qù xuéxiào.
В този базов модел думата за време стои пред сказуемото.
Не:
我喝茶也。Но: 我也喝茶。 Wǒ yě hē chá.
也 е наречие: стои пред глагола.
Не:
什么你喝?Но: 你喝什么? Nǐ hē shénme?
Въпросителната дума стои на мястото, на което би стоял отговорът.
Упражнения
Словоред
Подреди изречението: „Уча китайски вкъщи.“
- 学习
- 在家
- 中文
- 我
Покажи отговора
我在家学习中文 Wǒ zài jiā xuéxí Zhōngwén.
Уча китайски вкъщи.
Подлог 我, място 在家, после глагол и допълнение 学习中文.
Словоред
Подреди изречението: „Утре той отива на училище.“
- 学校
- 去
- 他
- 明天
Покажи отговора
他明天去学校 Tā míngtiān qù xuéxiào.
Утре той отива на училище.
Времето 明天 идва веднага след подлога и пред глагола 去.
Граматика
Къде стои 也 в „И аз съм ученик“?
Покажи отговора
Отговор: A, 我也是学生。.
也 стои точно пред глагола 是: 我也是学生.
Граматика
Кой въпрос означава „Къде отиваш?“
Въпросителната дума вече прави въпрос; ако добавиш 吗, изречението става грешно.
Покажи отговора
Отговор: A, 你去哪里?.
哪里 (къде) стои там, където ще е отговорът, след 去. При такъв въпрос обикновено не добавяш 吗, защото въпросителната дума вече задава въпроса.
Словоредът в нивата на HSK
В пътя на Mythic Mandarin страницата за HSK 1 покрива реда подлог-глагол-допълнение, времето и мястото пред глагола и въпросите с 吗 и с въпросителни думи. Страницата за HSK 2 добавя 没 за неща, които не са се случили, 在 за действия в момента и сравнения с 比. От HSK 3 срещаш изречения с тема в началото, изречения с 把 и по-дълги описателни изрази.
Накратко
- Основният ред е подлог + глагол + допълнение, както в българския.
- Времето и мястото стоят пред глагола: подлог, време, място, глагол, допълнение.
- Наречия като 也 и 都 и отрицания като 不 обикновено стоят пред сказуемото; точният им ред зависи от останалите елементи в изречението.
- Определенията обикновено стоят пред съществителното, а 的 често ги свързва с него.
- Въпросите запазват реда на твърдението.
Източници
- Mandarin Chinese: A Functional Reference Grammar, Charles N. Li and Sandra A. Thompson, University of California Press, 1981. основен словоред, място на наречията, изречения „тема – коментар“
- Chinese: A Comprehensive Grammar (2nd edition), Yip Po-Ching and Don Rimmington, Routledge, 2016. място на изразите за време и място, видове въпроси
Примерите и обясненията са оригинален материал на Mythic Mandarin. Източниците са използвани за фактите; от тях не са копирани текстове или упражнения.